臺灣吧前進小學社會課！數位白板動起來
「歡迎光臨臺灣吧！」你是否還記得，熟悉的鈴聲與音樂響起，臺灣吧帶著你踏上一段知識之旅？對許多人來說，這段旅程始於學校教室。
臺灣吧常常收到捧油的訊息，告訴我們：「因為學校放了臺灣吧的影片，讓我從此覺得歷史好有趣！」如今，臺灣吧臺灣吧做出一堂「會動的社會課」，要把這堂課送進學校裡面，成為最精緻有深度的數位教材！
目錄
「小黑啤的臺灣View」是什麼？
這是一個由臺灣吧與Viewsonic攜手開發的數位教材，以臺灣的城市為背景，融合當地特色文化，並創造出豐富的情境，有助於培養學生的討論和思考能力。這個教材跨足多個學科領域，包括歷史、鄉土、文化、家庭、社會、性別等，以培養素養能力為教學導向。
第一季四大主題包括「雞籠中元祭×記憶」、「布袋戲×認識多元特質」、「六堆運動會×認識家庭」、「成年禮×身體自主權」。
臺灣吧怎麼教小學社會課？
1. 遊戲化學習
讓孩子「想學」，好玩是第一要務！
在帶領學生了解「臺灣布袋戲」文化發展時，我們使用了一個時間軸作為主要結構，並設計了三個不同的遊戲。讓學生掌握學習主控權，並在遊戲機制上呼應布袋戲發展脈絡。透過這些遊戲，學生不僅能夠享受互動體驗，還能深刻體會到隨著娛樂媒體形式的演變，布袋戲所經歷的轉變。
2.文化意義 & 史感建立
歷史與文化應該怎麼學？
從組建水燈的過程，認識製作水燈的材料，以及水燈的基本架構。接著，帶著孩子用放水燈的畫面，了解文化活動蘊含的意義。
透過觀察尖炮城的演變，帶領孩子理解歷史脈絡，並以此為基礎看待事物的變化。在比較不同時代背景下的文化差異的同時，讓他們建立史感，更深刻的認知不同時代下的氛圍與生活有什麼差異。
3.拓展認知 & 國際視野
臺灣吧不只希望孩子了解本土，更希望讓他們站在臺灣看世界。
以偶戲為主題串接，從本土布袋戲延伸，探索不同國家的偶戲表演方式。通過這樣的學習，孩子們可以深入了解不同國家的偶戲文化，同時利用類似大富翁的遊戲方式，讓他們踏足世界各地，學習各國地理、宗教、歷史等多元知識，進而提升國際素養。
4. 素養課程（以身體自主權為例）
以學生本位出發，用孩子的角度提出問題。
身體自主權的課程很常見，但為什麼遇到危急時刻，孩子還是無法拒絕？
我們站在孩子的角度思考，不以教條灌輸，而是透過小黑啤的故事，引導孩子漸進學習，從了解身體自主權的概念，到拒絕情境的兩難與煩惱，逐步教導如何拒絕的心法與方法。
比起丟下一句：「拒絕就對了！」我們更願意相信，思考方法和情境訓練，就像為孩子鋪下的一塊塊磚瓦，能夠幫助他們更踏實的建立身體自主權的觀念與拒絕的勇氣。
5.問題意識 & 引起動機
學生不會忘記自己問出的問題、自己好奇的答案。
讓學生自主尋找畫面中的線索，激發問題意識，並共同解答。我們鼓勵學生主動提問，而非被動接受灌輸。例如，中元祭為何會有西洋桌？透過操作過程，深入探究問題，再帶著問題意識學習歷史知識。
臺灣吧出品的教材，還有一點小堅持⋯⋯
A.美感大加分！
畫面一定是要整潔舒適又可愛的吧！
B.考據有研究！
教材來源有理有據，希望給學生更精準的資訊。
C.教師好幫手！
好的數位學習內容對老師而言是強大的幫手，臺灣吧致力於製作內容扎實且豐富的教材，讓現場的老師可以更輕鬆、省力地進行教學！
現場老師怎麼說？
現在就行動，為孩子們提供優質的數位學習機會！
你可以⋯⋯
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