那些大家「閉口不談」的性教育──為何該談?該怎麼談?
拋開我們作為老師的身份,關於「性」,每個人本來就有自己看待它的角度與價值觀。而因為「性」牽涉到情緒與道德,我們所身處的環境(經驗、文化、社會氛圍、宗教信仰等)就會影響我們對於「性」的想法,也會影響到我們怎麼看待、處理學生之間發生的性議題。
拋開我們作為老師的身份,關於「性」,每個人本來就有自己看待它的角度與價值觀。而因為「性」牽涉到情緒與道德,我們所身處的環境(經驗、文化、社會氛圍、宗教信仰等)就會影響我們對於「性」的想法,也會影響到我們怎麼看待、處理學生之間發生的性議題。
腥羶色的主題自帶流量,媒體當然很愛談,相關的文章、影片等「資源」真是多不勝數。不幸的是,為了符合觀眾胃口,這其中許多性資訊只是包裹著科普的外衣,實際上卻在強化性別刻板印象,例如:「如何讓自己更有吸引力?」有些性資訊則將個人經驗與觀點,偽裝成普遍、通用的性知識,例如:「我如何改善性生活?」更有些性資訊是預設了特定道德立場,以訓誡取代對話,例如:「還沒交往就上床 OK 嗎?」在娛樂與流量的大旗指引下,各路媒體所提供的「性教育」,其效果可能跟看謎片差不多而已。
© All rights reserved. Powered by Taiwanbar Studio 臺灣各種吧股份有限公司